為切實(shí)關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生的身心健康，探索“醫(yī)教結(jié)合”的創(chuàng)新服務(wù)模式，徐匯區(qū)成功舉辦了一場(chǎng)主題為“醫(yī)教攜手，護(hù)航成長(zhǎng)”的特殊學(xué)生健康咨詢(xún)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在搭建一個(gè)專(zhuān)業(yè)、便捷的健康服務(wù)平臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源引入校園，為特殊學(xué)生及其家庭提供精準(zhǔn)、貼心的健康支持。

活動(dòng)當(dāng)天，來(lái)自區(qū)內(nèi)多所特殊教育學(xué)校的學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的陪同下有序參與。咨詢(xún)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了多個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)區(qū)域，包括生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、心理行為咨詢(xún)、康復(fù)訓(xùn)練建議以及常見(jiàn)病預(yù)防等。來(lái)自?xún)嚎啤和＝】啤⒖祻?fù)科、精神心理科的多位資深專(zhuān)家組成咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)，耐心細(xì)致地為每一位學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和解答。專(zhuān)家們不僅關(guān)注學(xué)生的具體身體狀況，更注重了解他們?cè)谛@和家庭生活中的適應(yīng)情況，從而提供綜合性的健康指導(dǎo)方案。

一位參與活動(dòng)的家長(zhǎng)表示：“這樣的活動(dòng)非常暖心且實(shí)用。平時(shí)帶孩子去醫(yī)院專(zhuān)科咨詢(xún)，往往需要多方奔波，耗時(shí)耗力。今天能一次性地得到這么多領(lǐng)域?qū)＜业拿鎸?duì)面指導(dǎo)，專(zhuān)家們講得很仔細(xì)，還給了我們很多在家就能操作的訓(xùn)練和護(hù)理建議，讓我們對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)更有信心了。”

此次活動(dòng)是徐匯區(qū)深化“醫(yī)教結(jié)合”工作的一次重要實(shí)踐。區(qū)教育局與衛(wèi)生健康部門(mén)通力合作，整合資源，提前對(duì)學(xué)生的普遍性健康需求進(jìn)行了調(diào)研，確保了咨詢(xún)服務(wù)的針對(duì)性和有效性。通過(guò)活動(dòng)，不僅直接服務(wù)了學(xué)生與家庭，也為特教教師提供了與醫(yī)療專(zhuān)家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有助于提升校園日常健康管理的專(zhuān)業(yè)水平。

組織方介紹，“醫(yī)教結(jié)合”的核心在于打破教育與醫(yī)療之間的壁壘，建立常態(tài)化的協(xié)作機(jī)制。徐匯區(qū)計(jì)劃將此類(lèi)健康咨詢(xún)服務(wù)定期化、系統(tǒng)化，并探索建立學(xué)生健康電子檔案，實(shí)現(xiàn)信息共享與持續(xù)追蹤。還將開(kāi)展面向教師和家長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，普及特殊兒童健康養(yǎng)護(hù)知識(shí)，共同構(gòu)建一個(gè)支持特殊學(xué)生全面發(fā)展的友好環(huán)境。

本次健康咨詢(xún)活動(dòng)猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”，以專(zhuān)業(yè)和關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)了特殊學(xué)生成長(zhǎng)的道路。它不僅是健康服務(wù)的傳遞，更是社會(huì)包容與進(jìn)步理念的生動(dòng)體現(xiàn)。持續(xù)深化的“醫(yī)教結(jié)合”模式，必將為特殊學(xué)生的美好未來(lái)筑牢健康基石，助力他們更好地融入社會(huì)，綻放生命光彩。